20日,《青少年短視頻健康使用家長指南》(以下簡稱《指南》)在北京師范大學(xué)發(fā)布?!吨改稀分荚诨貞?yīng)短視頻時代家庭教育面臨的新挑戰(zhàn),幫助家長科學(xué)引導(dǎo)孩子健康使用短視頻。
《指南》聚焦家長在面對孩子使用短視頻時常見的困惑,如缺乏有效的管理方法、擔(dān)心溝通不當(dāng)引發(fā)親子沖突等,提供了實用的解決方案。例如,家長應(yīng)與孩子共同制定觀看短視頻的規(guī)則,包括明確觀看時長、內(nèi)容范圍和使用場景,并根據(jù)家庭實際情況為“適度使用”設(shè)定邊界。
《指南》強調(diào)了良好親子溝通的重要性,并提出關(guān)于家庭如何進(jìn)行短視頻健康使用教育的核心共識,例如:家長應(yīng)以身作則、與其充當(dāng)“監(jiān)工”不如成為“隊友”,在日常生活中與孩子交流、討論視頻內(nèi)容,幫助他們建立判斷力。尤其是,與其一味責(zé)備孩子沉迷短視頻或未遵守使用規(guī)定,家長更應(yīng)關(guān)注孩子背后的情緒和需求。
《指南》建議,家長可借助技術(shù)手段輔助管理,提升管理效率和效果。一些短視頻平臺積極推動移動智能終端、應(yīng)用程序、應(yīng)用程序分發(fā)平臺的三方聯(lián)動,已使短視頻平臺的未成年人模式能更便捷地開啟。
“幫助未成年人健康使用短視頻,需要家長根據(jù)孩子的年齡和特點靈活調(diào)整引導(dǎo)方式。”北京師范大學(xué)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究中心主任、研究員方增泉表示,家長應(yīng)成為孩子現(xiàn)實與數(shù)字生活中的支持者。相比一味管控,理解、支持與陪伴往往更能產(chǎn)生積極影響。 (記者李昉)